Indiana University Tez İstatistikleri
1977-2019
29 Tez
1 Dil
13 Konular
0 Anahtar Kelime
Indiana University bünyesinde, 1977-2019 yılları arasında 13 farklı konuda toplam 29 tez yazılmıştır. Yazarlar tarafından 1 farklı dil ve 0 farklı anahtar kelime kullanılmıştır. En çok tez 2017 yılında (8 tez), en az tez ise 2017 yılında yazılmıştır (1 tez). Yazarlar tarafından en çok tercih edilen konu "Eğitim ve Öğretim" iken (14 tez), en çok tercih edilen tez türü ise doktora tezidir (23 tez).
Indiana University Bünyesinde Yapılan Tezlerin Yıllara Göre Dağılımı
Doktora
Yüksek Lisans
Sanatta Yeterlik
Popüler Konular
Diller
İngilizce
Tez Türleri
Doktora
Yüksek Lisans
Sanatta Yeterlik
Indiana University Bünyesinde Yapılan Son 10 Tez
Tümünü Ara- Teacher characteristics that predict students' mathematics achievement in European Countries: An examination of timss 2015 results using hierarchical linear modeling
Avrupa birliği ülkelerinde öğrencilerin matematik başarılarını öngören öğretmen nitelikleri: Tımss 2015 sonuçlarının hiyerarşik doğrusal modelleme yöntemi kullanılarak incelenmesi
MUSA SADAK
Doktora
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimIndiana University
Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENRİQUE GALİNDO
- Analyzing social big data to study onlinediscourse and its manipulation
Başlık çevirisi yok
ONUR VAROL
Doktora
İngilizce
2017
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolIndiana University
DR. FİLİPPO MENCZER
- Phenomenal knowledge of physical facts: What mary didn't know about physicalism
Başlık çevirisi yok
TUFAN KIYMAZ
- Strategies that teachers use to support the inclusion of students who are deaf and hard of hearing
Başlık çevirisi yok
ESRA ERBAŞ
- What do secondary computer science teachers need? Examining curriculum, pedagogy, and contextual support
Başlık çevirisi yok
OLGUN SADIK
Doktora
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimIndiana University
Dr. THOMAS BRUSH
Dr. ANNE TODD OTTE NBREIT- LEFTWICH
- Being a teacher is like the changing weather: Elementary teachers' perspectives on well-being
Başlık çevirisi yok
NAİME ELCAN
- Students' collaboration experiences of a purposeful group assignment strategy and team building in an online graduate class
Başlık çevirisi yok
FUNDA ERGÜLEÇ